Medien und Bildung hÿngen auf vielfÿltige Weise zusammen, auch wenn der Medienbegriff nicht auf ''Neue'' oder ''elektrische'' Medien verkürzt wird. Vor dem Hintergrund der aktuellen medientechnologischen Entwicklungen und der damit zusammenhÿngenden kulturellen Verÿnderungen sind (neue) Medien zu einem ''prioritÿren Thema'' geworden, das die Bildungswissenschaften in ihrem institutionellen und disziplinÿren Selbstverstÿndnis betrifft. Dieser Band dokumentiert ein interdisziplinÿres Diskussionsfeld, das von der Philosophie und Soziologie über die Kunst-, Medien- und Kulturwissenschaften bis zur Informatik reicht und den Raum für ein breit angelegtes Nachdenken über pÿdagogisch-praktische wie bildungstheoretische Implikationen des medienkulturellen Wandels im Rahmen einer globalisierenden ''Wissensgesellschaft'' öffnet.
